存志嘉德雙語學校

　　經過近兩個月的評比，日前，從吳江區教育局傳來消息：存志嘉德雙語學校的5位學生，分別榮獲了十二屆省中小學詩歌競賽活動吳江賽區中學組的一、二、三等獎!

十二屆省中小學詩歌競賽活動

　　傳承中華詩詞，弘揚民族文化。第十二屆省中小學詩歌競賽是由江蘇省教育廳批準立項，旨在宣傳社會主義核心價值觀，提高學生語文素養，促進素質教育和語文教學質量的提高。

　　獲獎者風采

　　吳同學 吳江賽區中學組一等獎

　　作文題目《走著走著，花就開了》

　　語文老師點評：文章很好的抓住了“花開”這個詞的含義，寫出了一定的深度，就像她的文章結尾“一個人步行于萬蕩激浪中，便可敞開心胸，去包容萬物，當你的才華與性格還不足以讓你的野心綻放，你應該靜心修煉。相信只要肯走，屬于你的生命之花定會盛開，會靜靜地綻放，綻放那神秘花朵隱藏百年的秘密”說的，積極進取，耐心等待，人生總會春暖花開。這樣的人生認知已經有了一定的思想深度了。文章語言很平實，但不乏優美的語句。

　　鄭同學 吳江賽區中學組二等獎

　　作文題目《走著走著，花就開了》

　　語文老師點評：文如其人，扎扎實實，不事張揚，但又在沉穩中表達著一種美好的向往，所以文章著眼于“走著”這個詞，著重表現走的過程中，感受到的人生道路的美好。文中所表現出的不同的時間、不同的地點、不同的心情下沿途美好的風景，都是值得我們留戀的。這種美好的風景既是我們生命中的期盼，也是人生路途中的提醒，希望我們每一個人都能認真聆聽生命旅途中的美好。可以看出鄭安妮在文中體現出的美好情懷。

　　王同學 吳江賽區中學組三等獎

　　作文題目《走著走著，花就開了》

　　語文老師點評：作文寫得很成功的，不耐心品讀，感受不出它的深刻之處的。文中的花如佛念，美好的事物總是存在于我們的心中，所以扔掉的花與心中的花永遠是一對矛盾的存在。俗話說，得不到的才是最好的，實際上說的就是美學上的缺憾美，王瀟俊的這篇文章就是這個思想的表達。

　　熊同學 吳江賽區中學組三等獎

　　作文題目《走著走著，花就開了》

　　語文老師點評：作文采用了小說的形式來寫，通過父與子的對話，體現出了在父子之間的選擇與建議、努力與結果間的理解和認識。這種“其實我想說的，不是你選什么，而是把選好的努力做好，這才最重要。生活不是一時高興，而是要為選擇負責。最后的結果，那是自然的事”的理解顯然會對很多人有極大啟迪作用。這就是我們的孩子，他們雖然有著極強的叛逆，貌似事事不平，但卻有著讓我們吃驚的人生理解。為我們的孩子高興吧!

　　許同學 吳江賽區三等獎

　　作文題目《心存悲憫不迷惘》

　　語文老師點評：作文是含義為“心存悲憫”的材料作文，她用內心獨白的形式來表達，可以看出文中她的內心的焦灼、惶惑、彷徨，更有在這種矛盾中感恩、不甘、掙扎上進的復雜心情，也可能是寫到自己的真情實感，不難看出在這個過程中表達的酣暢淋漓。

　　特別鳴謝指導老師：邵老師，福建師范大學碩士，古詩文研究專業。

　　20多年語文教學經驗，并在工作中不斷地學習、總結相關的教學經驗，逐步形成一套行之有效的解題技巧和方法，尤其是在高考作文、詩歌鑒賞和現代文閱讀方面有著較為實用的解題技巧，幫助學生提高學習成績。

　　基本功和專業知識都比較扎實，能夠靈活的解答學生疑難問題。上課方式靈活多樣，很好的調動了學生上課積極性。課堂語言幽默而又接近學生生活，力爭讓學生在輕松愉悅中更好的理解和掌握新知識。